15 μαθητές-τριες στην τάξη τώρα!

Κυβέρνηση – υγειονομικός κίνδυνος

Η φε­τι­νή χρο­νιά που ξε­κι­νά, μοιά­ζει με την τέ­λεια κα­ται­γί­δα. Υγειο­νο­μι­κή, οι­κο­νο­μι­κή και ελ­λη­νο-τουρ­κι­κή κρίση φαί­νε­ται όχι μόνο να συ­μπί­πτουν αλλά και να επι­τα­χύ­νο­νται. Όλες οι επι­μέ­ρους πτυ­χές της πο­λι­τι­κής της κυ­βέρ­νη­σης συ­μπιέ­ζο­νται από την κα­τά­στα­ση που δια­μορ­φώ­νε­ται. Η ΝΔ θέλει να επι­μεί­νει στο νε­ο­φι­λε­λεύ­θε­ρο σχέ­διο της σαν να μην έχει αλ­λά­ξει τί­πο­τε. Αρ­νεί­ται να θω­ρα­κί­σει τη δη­μό­σια υγεία και χρη­σι­μο­ποιεί την υγειο­νο­μι­κή κρίση για να επι­βάλ­λει την βάρ­βα­ρα τα­ξι­κή πο­λι­τι­κή της στην οι­κο­νο­μία, παρά την κα­τά­στα­ση που δια­μορ­φώ­νε­ται. Η ερ­γο­δο­τι­κή αυ­θαι­ρε­σία και η εκτό­ξευ­ση της ανερ­γί­ας, που ενι­σχύ­ο­νται από τις κυ­βερ­νη­τι­κές πο­λι­τι­κές, δεί­χνουν του λόγου το αλη­θές. Αυτοί που δεν μοι­ρά­στη­καν ποτέ τα κέρδη τους με τους ερ­γα­ζό­με­νους, θέ­λουν να τους φορ­τώ­σουν τώρα το κό­στος της κρί­σης. Η ίδια στάση τη­ρεί­ται και απέ­να­ντι στη δη­μό­σια δω­ρε­άν παι­δεία!

Νίκος Αναστασιάδης

Λεφτά υπάρ­χουν αλλά όχι για την παι­δεία

Η κυ­βέρ­νη­ση των “αρί­στων” κα­θό­λου δεν εν­δια­φέ­ρε­ται για την άρι­στη υγεία ή την άρι­στη παι­δεία που πρέ­πει να εξα­σφα­λί­ζει και να πα­ρέ­χει το δη­μό­σιο σχο­λείο σε όλα τα παι­διά. Η συ­νέ­ντευ­ξη τύπου της υπουρ­γού παι­δεί­ας έδει­ξε ότι ένα μόνο κρι­τή­ριο υπάρ­χει για τα μέτρα που σκέ­φτε­ται να πάρει για την προ­στα­σία των παι­διών κατά το άνοιγ­μα των σχο­λεί­ων. Το ελά­χι­στο δυ­να­τό κό­στος για τον προ­ϋ­πο­λο­γι­σμό. Τι άλλο να σκε­φτεί κα­νείς βλέ­πο­ντας την απρο­θυ­μία της να δώσει ακόμα και δω­ρε­άν μά­σκες σε παι­διά και εκ­παι­δευ­τι­κούς. Ή να εξα­σφα­λί­σει χώ­ρους και προ­σω­πι­κό ώστε οι μα­θη­τές και μα­θή­τριες να μην ξε­περ­νούν τους 15 ανά τάξη, όπως έχουν κάνει πολ­λές άλλες ευ­ρω­παϊ­κές χώρες. Ή να προ­χω­ρή­σει σε μα­ζι­κά τεστ στην εκ­παι­δευ­τι­κή κοι­νό­τη­τα και πρό­σλη­ψη του απα­ραί­τη­του μό­νι­μου προ­σω­πι­κού κα­θα­ρι­στών και κα­θα­ρι­στριών στα σχο­λεία.

Δεν είναι τυ­χαίο ότι μετά τα “Σκόιλ Ελι­κι­κού” τα μέσα κοι­νω­νι­κής δι­κτύ­ω­σης γέ­μι­σαν ει­ρω­νι­κά σχό­λια τόσο για τα δω­ρε­άν πα­γου­ρί­νο όσο και για τον ομο­λο­γου­μέ­νως πρω­τό­τυ­πο τρόπο να αξιο­ποιεί­ται ο μα­θη­μα­τι­κός μέσος όρος των παι­διών ανά τάξη. Το να διαι­ρείς το σύ­νο­λο του μα­θη­τι­κού πλη­θυ­σμού με τον αριθ­μό των τμη­μά­των ανά την επι­κρά­τεια και να βγά­ζεις μέσο όρο 17 παι­διά ανά τάξη, ενώ είναι γνω­στό ότι πε­ρισ­σό­τε­ρο από 1 εκα­τομ­μύ­ριο μα­θη­τές και μα­θή­τριες φοι­τούν σε με­γα­λύ­τε­ρα τμή­μα­τα, δεί­χνει προ­σπά­θεια χει­ρα­γώ­γη­σης όσων σε ακούν. Η αλή­θεια απο­κα­λύ­φτη­κε με με­τα­γε­νέ­στε­ρες δη­λώ­σεις της υπουρ­γού όπου μας εξή­γη­σε ότι τα τμή­μα­τα δε μπο­ρούν να σπά­σουν επει­δή το κό­στος για επι­πλέ­ον προ­σλή­ψεις προ­σω­πι­κού και δη­μιουρ­γία αι­θου­σών ξε­περ­νά τα 10 εκα­τομ­μύ­ρια τη μέρα καθώς και ότι δεν υπάρ­χουν χώροι ενώ τα σχο­λεία δεν μπο­ρούν να λει­τουρ­γή­σουν σε απο­γευ­μα­τι­νή βάρ­δια αφού τότε χά­νε­ται ο ρόλος τους ως παι­δο­φυ­λα­κτή­ρια!

Για τον ίδιο λόγο άλ­λω­στε δε προ­κρί­νε­ται και η εκ πε­ρι­τρο­πής δι­δα­σκα­λία. Χτυ­πη­τή αντί­θε­ση σε σχέση με το τι είχε γίνει αμέ­σως μετά την κα­ρα­ντί­να, όταν δεν υπήρ­χε τμήμα με πάνω από 15 παι­διά. Σε πεί­σμα των και­νο­φα­νών από­ψε­ων ότι ο αριθ­μός των παι­διών ανά τάξη δε παί­ζει ρόλο, ενώ πε­ρισ­σό­τε­ροι εκ­παι­δευ­τι­κοί θα αυ­ξή­σουν τη δια­σπο­ρά του ιού. Η επι­στή­μη στην υπη­ρε­σία της πο­λι­τι­κής! Είναι προ­φα­νές ότι όλο το προη­γού­με­νο διά­στη­μα από την κα­ρα­ντί­να μέχρι σή­με­ρα, δεν αξιο­ποι­ή­θη­κε στο ελά­χι­στο για να ανα­ζη­τη­θούν οι απα­ραί­τη­τες υπο­δο­μές γιατί η κυ­βέρ­νη­ση δεν ήθελε να ξο­δέ­ψει χρή­μα­τα για τη δη­μό­σια παι­δεία. Ίσως μόνο για την τη­λεκ­παί­δευ­ση που προ­ο­ρί­ζε­ται να είναι ο τρό­πος να αντι­με­τω­πι­στεί η πα­ρου­σία κρου­σμά­των που θε­ω­ρεί­ται δε­δο­μέ­νη. Τα χρή­μα­τα τα προ­ο­ρί­ζει κυ­ρί­ως είτε για να εξα­γο­ρά­ζει την εύ­νοια των ΜΜΕ, είτε για να ενι­σχύ­ει τις με­γά­λες ιδιω­τι­κές επι­χει­ρή­σεις, είτε για να αγο­ρά­ζει νέο εξο­πλι­σμό για την αστυ­νο­μία και τα ΜΑΤ, είτε για να τα δίνει με το τσου­βά­λι για την αγορά φρε­γα­τών και άλλων πο­λε­μι­κών όπλων.

Αγώ­νας διαρ­κεί­ας η μόνη απά­ντη­ση

Αν οι προ­θέ­σεις της κυ­βέρ­νη­σης είναι να ακο­λου­θή­σει χωρίς πα­ρέκ­κλι­ση τη νε­ο­φι­λε­λεύ­θε­ρη ατζέ­ντα της, αυτό δε ση­μαί­νει ότι θα μπο­ρέ­σει να το κάνει. Ήδη κάτω από τις πιέ­σεις του εκ­παι­δευ­τι­κού κι­νή­μα­τος των πε­ρα­σμέ­νων ετών έγι­ναν φέτος, μετά από πολλά χρό­νια, 3.445 μό­νι­μοι διο­ρι­σμοί στην ει­δι­κή αγωγή. Ακόμα δια­σώ­θη­κε το 1/3 των μα­θη­τών των ΕΠΑΛ το οποίο η κυ­βέρ­νη­ση θέ­λη­σε να εκ­διώ­ξει βά­ζο­ντας ηλι­κια­κό όριο, ενώ τέλος οι “κά­με­ρες στις τά­ξεις” δεν μπό­ρε­σαν να επι­βλη­θούν στην εκ­παι­δευ­τι­κή κοι­νό­τη­τα μετά από το πλή­θος και την έντα­ση των αντι­δρά­σε­ων που ανα­πτύ­χθη­καν. Πα­ρό­τι σί­γου­ρα η κυ­βέρ­νη­ση θα επα­νέρ­θει, το δεί­χνουν άλ­λω­στε σε πρώτη φάση οι 25 απα­ντή­σεις της, ο τρό­πος για να αντι­με­τω­πι­στούν οι πο­λι­τι­κές της είναι φα­νε­ρός. Η εφαρ­μο­γή του νόμου για την αυ­το­α­ξιο­λό­γη­ση της σχο­λι­κής μο­νά­δας είναι άλ­λω­στε και αυτή στις δη­λω­μέ­νες προ­θέ­σεις της. Η ασφα­λής λει­τουρ­γία του σχο­λεί­ου είναι όμως το με­γά­λο στοί­χη­μα του επό­με­νου δια­στή­μα­τος.

Η φε­τι­νή χρο­νιά ξε­κί­νη­σε δυ­να­μι­κά μια που εκ­παι­δευ­τι­κοί, μα­θη­τές, μα­θή­τριες και γο­νείς με μα­ζι­κές συ­γκε­ντρώ­σεις απαί­τη­σαν να ανοί­ξουν τα σχο­λεία με τον ασφα­λέ­στε­ρο δυ­να­τό τρόπο, ενώ το αί­τη­μα για 15 μα­θη­τές ανά τάξη έχει αγκα­λια­στεί από το σύ­νο­λο της εκ­παι­δευ­τι­κής κοι­νό­τη­τας. Θα είναι σί­γου­ρα μια δύ­σκο­λη χρο­νιά και θα την κάνει ακόμα δυ­σκο­λό­τε­ρη η ύπαρ­ξη μιας κυ­βέρ­νη­σης που κέ­ντρο της έχει την διά­σω­ση των κερ­δών των επι­χει­ρή­σε­ων και όχι των αν­θρώ­πων. Η μα­ζι­κή και με διάρ­κεια δράση του πα­νεκ­παι­δευ­τι­κού κι­νή­μα­τος είναι η μόνη που μπο­ρεί να σώσει την παρ­τί­δα!

ps://rproject.gr/