Ανοίξτε τις πύλες των πανεπιστημίων!

Περίοδος πανελλήνιων εξετάσεων για ακόμη μια φορά, περίοδος που μας καλεί να συλλογιστούμε γιατί οι μαθητές πρέπει να δίνουν αυτή την σκληρή και άδικη μάχη για τη μετάβαση τους στην τριτοβάθμια εκπαίδευση.

Στα πλαί­σια αυτά είναι ση­μα­ντι­κή η επι­κέ­ντρω­σή μας στις εκ­παι­δευ­τι­κές με­ταρ­ρυθ­μί­σεις των εως τώρα κυ­βερ­νή­σε­ων που -όπως γί­νε­ται εμ­φα­νές- σε καμία πε­ρί­πτω­ση δεν άλ­λα­ξαν αυτόν τον ψυ­χο­φθό­ρο και τα­ξι­κό τρόπο εξέ­τα­σης των μα­θη­τών.

Άννυ Ποταμίτη

Με το πα­ρά­δειγ­μα της προη­γού­με­νης κυ­βέρ­νη­σης ΣΥ­ΡΙ­ΖΑ, που προ­σπά­θη­σε να μειώ­σει τις ώρες των μα­θη­μά­των Γε­νι­κής Παι­δεί­ας στην τρίτη Λυ­κεί­ου και να με­τα­τρέ­ψει την τάξη αυτή σε προ­πα­ρα­σκευα­στι­κή για την τρι­το­βάθ­μια εκ­παί­δευ­ση, δρο­μο­λο­γή­θη­κε η απο­δυ­νά­μω­ση του ρόλου του δη­μο­σί­ου σχο­λεί­ου και της σφαι­ρι­κό­τη­τας των γνώ­σε­ων που χρειά­ζε­ται να πα­ρέ­χει ενώ ενι­σχύ­θη­κε ο ρόλος του ιδιω­τι­κού φρο­ντι­στη­ρί­ου λόγω των αυ­ξη­μέ­νων απαι­τή­σε­ων. Επι­πλέ­ον ενώ η συ­γκε­κρι­μέ­νη κυ­βέρ­νη­ση ήταν η πρώτη που πα­ρου­σί­α­σε το κα­νο­νι­κά επι­θυ­μη­τό σχέ­διο της ελεύ­θε­ρης πρό­σβα­σης στην τρι­το­βάθ­μια εκ­παί­δευ­ση, το εφάρ­μο­σε με τέ­τοιους όρους ώστε ου­σια­στι­κά να μην εξυ­πη­ρε­τεί τί­πο­τα καθώς ανα­φε­ρό­ταν στην ελεύ­θε­ρη πρό­σβα­ση μο­νά­χα σε σχο­λές χα­μη­λής ζή­τη­σης που ούτως ή άλλως απαι­τού­σαν ελά­χι­στη προ­σπά­θεια και χα­μη­λές βά­σεις στις εξε­τά­σεις.

Αυτό το εκ­παι­δευ­τι­κό σύ­στη­μα ήρθε να δια­δε­χθεί η τω­ρι­νή κυ­βέρ­νη­ση Μη­τσο­τά­κη με νέες αλ­λα­γές και νο­μο­σχέ­δια εξο­ντω­τι­κά και κα­τα­στρο­φι­κά για την δη­μό­σια παι­δεία και τους μα­θη­τές. Την φε­τι­νή χρο­νιά γί­να­με μάρ­τυ­ρες αυτής της σει­ράς εκ­παι­δευ­τι­κών νο­μο­σχε­δί­ων εκ των οποί­ων κά­ποια πε­ρι­λάμ­βα­ναν την επα­να­φο­ρά της Τρά­πε­ζας θε­μά­των, την αντι­κα­τά­στα­ση την Κοι­νω­νιο­λο­γί­ας με τα Λα­τι­νι­κά, την αξιο­λό­γη­ση εκ­παι­δευ­τι­κών και την κα­θιέ­ρω­ση τριών κα­τευ­θύν­σε­ων με ένα επι­πλέ­ον εξε­τα­ζό­με­νο μά­θη­μα στην κα­θε­μία. Όπως γί­νε­ται φα­νε­ρό κάθε πα­ρα­πά­νω με­ταρ­ρύθ­μι­ση δεν φαί­νε­ται να απο­σκο­πεί κα­θό­λου στην ρι­ζι­κή αλ­λα­γή του θε­σμού των πα­νελ­λα­δι­κών εξε­τά­σε­ων και την δια­μόρ­φω­ση συν­θη­κών στην εκ­παί­δευ­ση που θα εξα­σφα­λί­ζουν την ισό­τη­τα, δω­ρε­άν και δη­μό­σια παι­δεία για κάθε μα­θη­τή-τρια.

Η άστο­χη, απο­σπα­σμα­τι­κή και ασυ­νε­χής πο­ρεία της κάθε κυ­βέρ­νη­σης, να εφαρ­μό­ζει το δικό της εξε­τα­στι­κό σύ­στη­μα, που έχου­με πα­ρα­κο­λου­θή­σει όλα αυτά τα χρό­νια οδη­γεί ξανά και ξανά σε μια πρό­τα­ση, ελεύ­θε­ρη πρό­σβα­ση κάθε μα­θη­τή-τριας στην τρι­το­βάθ­μια εκ­παί­δευ­ση. Έπει­τα από την έντα­ξη κάθε μα­θη­τή-τριας στην σχολή της επι­λο­γής του/της, θα μπο­ρεί να κρι­θεί με εξε­τά­σεις εντός της σχο­λής στον πρώτο χρόνο φοί­τη­σης, ει­σά­γο­ντας  ένα προ­πα­νε­πι­στη­μια­κό έτος αξιο­λό­γη­σης, ανε­ξάρ­τη­το της τρί­της Λυ­κεί­ου. Μια τέ­τοια απά­ντη­ση στον εκ­παι­δευ­τι­κό χώρο είναι αρ­κε­τή, αν γίνει μα­ζι­κά και απο­φα­σι­στι­κά τόσο από τους νέους όσο και από γο­νείς και εκ­παι­δευ­τι­κούς, για να απαλ­λά­ξει μια για πάντα τους μα­θη­τές από τον εφιάλ­τη των εξε­τά­σε­ων και να ση­μά­νει μια νέα εποχή για την παι­δεία που δεν θα γνω­ρί­ζει άγχος, κα­τα­πί­ε­ση, δια­κρί­σεις και ανι­σό­τη­τες και θα απο­τε­λεί χώρο έκ­φρα­σης, δη­μιουρ­γι­κό­τη­τας και συ­νερ­γα­σί­ας.

://rproject.gr/